Логопед за 2026 г. за България е Десислава Георгиева от Регионален център за подкрепа на приобщаващо образование Стара Загора

На тържествена церемония организирана от Министерство на образованието и науката (МОН) и Регионалния център за подкрепа на процеса на приобщаващото образование – София-град (РЦПППО – София-град) бяха връчени националните награди за приобщаващо образование.

В категория „Логопед на годината“ наградата получи Десислава Георгиева от Регионален център за приобщаващо образование Стара Загора.

От 25 години г-жа Георгиева се реализира в системата на специалното образование. Първите няколко години работи в Дневен център за деца с увреждания като специален педагог и логопед. От почти 17 г. работи в РЦПППО – Стара Загора като специалист логопед и зам. директор на Центъра по учебната дейност.. Бакалавър е по логопедия и специална педагогика от Пловдивския университет и магистър по логопедия от Тракийски университет. Фокусът на работа й е деца от първа група на детските градини до 12-класници в област Стара Загора.

Според г-жа Георгиева основната дейност не е терапевтичната, а диагностичната. Тя се извършва три пъти годишно. Средно учениците и децата са между 100 и 150, на които трябва да се направи диагностика. Най-важна и ефективна е работата в екип, който включва логопед, психолог, ресурсен учител и различни специалисти – слово-речев рехабилитатор, педагог на зрително затруднените деца и пр. Имено този подход и получените положителни резултати доведоха до завоюването на наградата „Логопед на годината“.

„Естеството на работата ни е по-различно, – съобщи за Долап.бг Десислава Георгиева.- Логопедичната работа при децата е развиване на комуникативните умения и преодоляване на езиково-говорните нарушения. Специфичното в случая е, че при нас попадат т.н. тежки случаи. При повечето от тях вторично е увредена речта. Използваме индивидуални комплекси от методи в зависимост от конкретното състояние на детето или ученика – каква е основната диагноза – от аутистичния спектър, интелектуално затруднение, детска церебрална парализа, хиперактивни и пр. През последните години се забелязва намаляване на заекващите и запъващите. Освен това коригираме неправилното произношение на говорни звукове…Напоследък използваме и много добре се отразява алтернативната и допълваща комуникация. Това е комуникация, която се изпълнява и с високотехнологични средства – софтури за генериране на реч, комуникация с поглед, работа с компютри и таблети. Така се постига комуникация с невербални деца и ученици. Но най-успешна е индивидуалната работа, създаденото доверие между нас, търпението, обичта и уважението към всяко дете или ученик“.

Материалният израз на наградата „Логопед на годината“ е плакет и грамота.

Честито!

Връчването на отличията се провежда под патронажа на министъра на образованието и науката.

Наградите връчи зам.-министърът на образованието и науката д-р Таня Панчева. Тя посочи , че като дългогодишен преподавател и ръководител в сферата на образованието, много добре познава и високо цени това, което правят екипите за подкрепа.

„Зад тези отличия стоят цели семейства и техните деца, на които вие подавате ръка, за да могат да имат бъдеще“, заяви тя. Д-р Панчева увери, че МОН ще продължи да работи в посока на приобщаващото образование, за да може всяко дете да бъде включено пълноценно и да има равен шанс за всички ученици.

„Много често нашият труд остава в сянката. Тези награди са точно за това – да покажат колко много правите, и да насочат прожекторите към вас“, отбеляза бившият директор на РЦПППО – София-град, и настоящ областен управител на Стара Загора доц. д-р Калоян Дамянов. Той получи Благодарствена грамота за добро сътрудничество между РУО – София-град, и РЦПППО – София-град.

Първото място в категорията „Приобщаваща детска градина“ спечели Детска г р а д и н а „ Калина Малина“ в Пазарджик. Наградата „Приобщаващо училище“ е за 2. основно училище „Никола Йонков Вапцаров“ във Варна.

Центърът за специални образователни потребности „Леда Милева“ в Долни Дъбник е победител в категорията „Център за подкрепа за личностно развитие за приобщаваща практика“. А проектът SpicE (Special Education STEAM Academy) на ОУ

„Христо Смирненски“ в Раковски бе отличен с първо място за „Проект в областта на приобщаващото образование, финансиран със средства на ЕС“.

Първото място в категорията „Логопед“ е за Десислава Георгиева от Регионалния център за подкрепа на процеса на приобщаващото образование – Стара Загора. За „Ресурсен учител“ спечели Даниела Иванова от ОУ „Н. Й. Вапцаров“. „Психолог на годината“ е Ана Ганчева-Александрова от РЦПППО – София-град, „Ерготерапевт на годината“ – Деница Димитрова от РЦПППО – София-град, „Детски учител, работещ в приобщаваща среда (предучилищна възраст)“ – Сахар Петрова от ДГ „Слънце“ в Радомир, и „Начален учител, работещ в приобщаваща среда (I – IV клас)“ – Хатидже Мухарем от СУ „Трайко Симеонов“ в Шумен.

Първото място в категорията „Общообразователен учител по учебен предмет“ е за Димитринка Димитрова от ОУ „Д-р Петър Берон“ в с. Приселци, област Варна, а в категорията „Помощник на учителя, подкрепящ образованието“ – за Ася Цветанова от 56. СУ „Професор Константин Иречек“ в София.

Отличието „Директор на детска градина, прилагаща приобщаващо образование“ взе Йорданка Стоянова от ДГ „Мир“ в Карнобат, „Директор на училище, прилагащо приобщаващо образование“ е Димитрийка Герасимова от 78. СУ „Христо Смирненски“ в Банкя, а „Директор на ЦПЛР, прилагащо приобщаващо образование“ – Елена Канлиева от ЦСОП, Велинград.

За академичен принос бяха отличени проф. д.п.н. Милен Замфиров – декан на Факултета по науки за образованието и изкуствата на Софийския университет „Св. Климент Охридски“, и доц. д-р Александър Кръстев от Великотърновския университет „Св. св. Кирил и Методий“.

За второто издание на Националните награди за приобщаващо образование организаторите са получили над 200 добри практики от малки и големи населени места.

Росица Ранчева