На 8 септември ще бъдат обявени резултатите от изследването PISA 2025, а на 10 септември от „Заедно в час“ организират онлайн дискусия по темата

На 8 септември ще бъдат официално обявени резултатите от изследването PISA 2025, което е с фокус върху природните науки, съобщиха от фондацията „Заедно в час“.

На 10 септември от 18:00 ч. организацията събира онлайн учители и експерти от различни сфери, за да обсъдят какво стои зад тези резултати, какви умения за живота са нужни на днешните млади хора и как може да бъдат развивани по-добре. В онлайн дискусията за обсъждане на резултатите от PISA – 2025 ще участват директори, учители, родители, експерти и представители на бизнеса. Основният въпрос ще е свързан с това подготвяме ли учениците да използват наученото в училище, когато се сблъскат с реален проблем в живота.

Изследването оценява доколко учениците могат да използват знанията си по четене, математика и природни науки, за да анализират информация, да решават проблеми и да се справят с реални ситуации.

Затова резултатите са важни не само заради мястото на България спрямо останалите държави. Данните от PISA дават повод да се поговори за това какви умения развива училището и как може да се помага на учениците да ги развиват по-добре, отбелязват от организацията.

Регистрирацията за участие в онлайн дискусията е на адреса: https://zaednovchas.bg/diskusia-resultati-pisa-2025/

В последното изследване на Програмата за международно оценяване на учениците (PISA) участва и България. Изследването е разработено от Организацията за икономическо сътрудничество и развитие (ОИСР) като регулярно международно стандартизирано оценяване на функционалната грамотност при 15-годишните ученици. Изследването измерва не просто знанията по конкретни предмети, а как учениците могат да използват наученото в реални житейски ситуации.

PISA се организира от 2000 г. и е едно от най-важните изследвания за развитието на образованието в света, отбелязват от фондацията. Изследването PISA е разработено от международен екип от образователни експерти. Тестът се организира през три или четири години, като обхваща три познавателни области: четене, математика и природни науки. Във всеки етап акцентът се поставя върху една област, а другите две са представени по-общо, като обикновено се съчетават и с други компетентности, необходими за съвременния свят.

За изследването от 2025 г., чиито резултати се очакват на 8 септември, основният акцент е върху природните науки. В този цикъл на PISA учениците в част от страните участват и в допълнителни модули, свързани с познанията по чужди езици и ученето в дигиталния свят. 

Какво е грамотност по природни науки?

Акцентът в изследването ще бъде върху природонаучната грамотност – способността на учениците да оценяват критично научните доказателства, да преценяват достоверността на информацията и да прилагат научните знания при вземането на решения.

Тестът проучва също така дали учениците могат да проявят инициативност при справянето с екологичните предизвикателства.

Учениците са попълнили и въпросник за своите нагласи, убеждения, семейна среда, както за преживяванията им в училище и при ученето. Директорите на училищата са отговаряли на въпроси, свързани с управлението на училището, организацията и средата за учене.

PISA 2025 ще ни покаже до каква степен младите хора притежават компетентностите да обясняват явленията научно, да разпознават, изработват, прилагат и оценяват обяснения за разнообразни природни и технологични явления, да изработват и оценяват планове за научно изследване и критично да тълкуват научни данни и доказателства, да преценяват и оценяват начини за научно изследване на въпроси, както и критично да тълкуват и оценяват научни данни, да изследват, оценяват и използват научна информация за вземане на решения и предприемане на действия, да събират научна информация по конкретен глобален, местен или личен въпрос, свързан с науката, и да оценяват нейната достоверност, възможните ѝ недостатъци и последствията за личните и общностните решения.

Общо 54 процента от 15-годишните български ученици са под критичния минимум на знания и умения по математика, 53 процента от тях нямат елементарни четивни умения, а 48 процента от тях са с дефицити по природни науки. Това показваха резултатите за България от Програмата на Организацията за икономическо сътрудничество и развитие (ОИСР) за международното оценяване на учениците – PISA 2022. Те бяха представени на 5 декември 2023 г. в Министерството на образованието и науката от Неда Кристанова – директор на Центъра за предучилищното и училищното образование, в присъствието на тогавашния министър на образованието и науката проф. Галин Цоков.

Изследването е трябвало да бъде през 2021 г., но е отложено заради пандемията от КОВИД-19. През 2022 г. в проучването са участвали ученици от 81 държави и региони.

Основното изследване на PISA 2022 в България бе направено между 21 март и 22 април 2022 г. Общо 6107 ученици, родени през 2006 г., тогава са участвали в оценяването по математика, четене и природни науки от 202 училища в цялата страна. Максималният брой на участващите учениците от едно училище в изследването PISA 2022 за България бeше 53. Те бяха избрани на случаен принцип от общия списък на всички ученици, които са родени през 2006 г., обясниха тогава от МОН.